Être accompagné par ERF : l’exemple de la référence ERF Nord-Est

Par le réseau référence ERF Nord-Est

Un accompagnement pour tout postulant désirant poursuivre sa réflexion sur son projet

Fin 2022, 4 516 enfants étaient pupilles de l’État, dont la moitié était considérée comme à besoins spécifiques, et 634 d’entre eux ont été placés en vue d’adoption dans le courant la même année. Mais… près de 1 800 enfants pupilles n’ont pas été confiés en adoption faute de famille correspondant à leurs besoins spécifiques. Or, accompagnés dans leur réflexion, certains postulants seraient prêts à cheminer vers des enfants avec des besoins plus importants que ce qu’ils avaient défini dans un premier temps. Se préparer, préciser son projet avec différents interlocuteurs des services départementaux, de l’Agence française de l’adoption et, éventuellement d’ERF, c’est aussi limiter, autant que faire se peut, le risque d’un échec d’apparentement.

La référence Nord-Est et les personnes ressources

Un accompagnement à la réflexion

La référence ERF Nord-Est (Hauts-de-France, le Grand-Est et la Bourgogne-Franche-Comté) est composée actuellement d’une référente et de cinq personnes ressources. Toutes bénévoles, ces personnes ressources sont à la disposition des candidats à l’adoption qui le souhaitent afin de les accompagner dans leur réflexion, même si leur projet ne s’oriente pas vers un enfant porteur de particularités très importantes. Cet accompagnement individuel se fait au rythme des postulants, au moyen plusieurs entretiens (en présentiel ou en visio), en fonction de la demande et des besoins de chacun. Il s’agit d’interroger son désir de faire famille, sa disponibilité et ses capacités à accueillir tel ou tel type d’enfant.

Une expérience personnelle des besoins spécifiques

Les personnes ressources sont des parents adoptifs qui ont adopté des enfants avec d’importantes particularités, qui ont dû, au préalable, réfléchir aux retentissements qu’une telle décision aurait sur leur vie et qui font l’expérience, depuis plusieurs années, des besoins de leur enfant, des difficultés et des bonheurs de leur parentalité. Investis à EFA, ils développent également leurs compétences grâce à l’accompagnement en tant que pairs et à la connaissance qu’ils ont acquise des enfants qui arrivent par adoption.

Être accompagné par ERF : pourquoi ?

Préciser son projet

Détentrices d’un agrément, les personnes accompagnées désirent poursuivre leur réflexion pour préciser leur projet. Ainsi, elles pourront ensuite expliquer et présenter clairement leurs ouvertures aux différents interlocuteurs, se préparer à accueillir leur enfant dans les meilleures conditions possibles, voire s’interroger sur une possible évolution de leur projet (et donc de leur notice).

Seuls quelques-uns de ces postulants désireront finalement faire famille avec un enfant ayant des besoins importants¹. Ce cheminement, mené avec une personne ressource puis avec le référent ou la référente ERF de leur territoire, les amènera à affiner au plus juste leurs possibilités (et leurs impossibilités) et permettra à la coordinatrice d’ERF de proposer leur dossier aux services départementaux qui recherchent des parents pour un enfant dont les très grandes particularités correspondront à leur projet familial.

Un accompagnement ouvert et sans jugement

L’accompagnement par les personnes ressources se veut bienveillant, ouvert, sans jugement et dans le respect des limites et des spécificités de chacun. Nous partons du principe que chacun a ses propres aptitudes : les interroger sincèrement et les définir permet de mettre toutes les chances de son côté pour un apparentement réussi tant du point de vue de l’enfant que de celui du ou des parents, l’agrément n’étant finalement qu’une étape sur le chemin qui mène à son enfant.

Une personne ressource témoigne

Mon engagement dans la préparation des postulants date de plus de vingt ans, tout d’abord au sein d’un OAA, puis plus récemment pour ERF. J’ai pu bénéficier et bénéficie encore de plusieurs formations, la première d’entre elles ayant été d’acquérir des techniques d’entretien.

La préparation à la parentalité adoptive me semble fondamentale

Un enfant adoptable a avant tout vécu l’abandon, ce qui fait de lui, d’emblée, un enfant avec des besoins spécifiques. L’inscription des postulants au fichier ERF ne m’apparaît pas forcément comme une fin en soi. J’estime que toute parentalité adoptive (toute parentalité ?) devrait être accompagnée avant et après l’arrivée de l’enfant si besoin. Cet accompagnement me paraît d’autant plus utile lorsque l’enfant a des besoins spécifiques importants. Pour autant, la tâche n’est pas aisée car il s’agira, pour et par chaque postulant, de faire émerger ce vers quoi il se sent capable et même attiré d’aller. Recourir à un tiers, un interlocuteur neutre tel que la personne ressource ERF, peut être un des moyens d’être plus clairvoyant sur son projet.

Un cheminement progressif

L’accompagnement que je propose est un cheminement progressif, par le biais de thématiques générales, puis de plus en plus précises en rapport avec des situations réalistes de particularités, afin que les postulants élaborent un projet heureux et stimulant, réfléchi et motivé, dans le respect de ce qu’est chacun, de ses limites comme de ses ouvertures vers un enfant « différent ». Limites et ouvertures qui se modèlent au fur et à mesure que les postulants se cultivent sur la parentalité adoptive, sur l’enfant adoptable, sur les particularités, par des entretiens ERF, mais aussi par des rencontres avec des parents adoptifs, des consultations spécialisées, des conférences, des lectures… Autant d’acquis importants pour se situer par rapport à telle ou telle situation d’enfant. Acquis qu’il faudra conjuguer avec ce qui est constitutif du postulant, à savoir son propre parcours de vie, ses forces et ses faiblesses.

Un appui et une coopération indispensable

Tous ces cheminements, très différents d’un postulant à un autre, me passionnent, m’interrogent, me remettent en question, m’obligent à me documenter (et me font des nœuds au cerveau aussi parfois !). C’est donc aussi pour moi très gratifiant et enrichissant. Et le réseau Nord-Est est pour moi un appui et une coopération indispensables pour échanger, partager et ne pas me sentir seule face à une situation complexe, pour garder de la bienveillance et de l’endurance !

 

¹ Par exemple, une pathologie sévère, un handicap mental ou physique, un âge élevé et/ou un passé traumatique conséquent, ou un cumul de particularités.