Lorsque la coordinatrice d’ERF nous a contactés pour nous présenter la situation d’un enfant, aucun doute, aucunes craintes ne nous ont effleurés. Les difficultés et l’incertitude de développement que l’enfant présentait entraient complètement dans le cadre des capacités d’accueil que nous avions envisagées.
Sandrine Dekens, psychologue clinicienne et coordinatrice du programme Enfants en recherche de famille (ERF) aborde dans cet article l’accompagnement proposé aux parents engagés dans un projet d’adoption d’enfants présentant des besoins spécifiques.
Pour 23 % des enfants pupilles de l’État non confiés en vue d’adoption (689 enfants), le projet d’adoption était en cours (555) ou les services entamaient une recherche élargie de famille adoptive (11). Pour 51 % d’entre eux (1 573), l’absence de projet était due à l’absence de famille adoptive correspondant à leurs besoins en raison […]
2 008 enfants pupilles de l’État considérés « à besoins spécifiques » (67 % des pupilles) : 42 % des enfants admis dans l’année présentaient des besoins spécifiques. 131 enfants sur les 616 pupilles de l’État confiés en vue d’adoption en 2021 présentaient des besoins spécifiques. Source : La situation des pupilles de l’État : enquête au 31 décembre 2021, ONPE, 2023
« Préparer les postulants et préparer les enfants, c’est la clé d’une adoption réussie », nous dit Sandrine Dekens, coordinatrice du service Enfants en recherche de famille (ERF), dans un entretien avec le magazine Ombres & lumière, paru en juin 2023. Elle nous rappelle également que l’accompagnement après l’adoption est primordial, parce que « il faut être équipé […]