Les pupilles de l’État : du bilan médico-psycho-social à la mise en œuvre du projet de vie – 17, 18 et 19 novembre 2026

Une formation EFA pour les professionnels, en présentiel

Les besoins des enfants pupilles de l’État

La loi du 14 mars 2016 et la mise en place des commissions d’examen de la situation et du statut des enfants confiés (CESSEC) qui en découle, a eu pour effet d’augmenter le nombre d’enfants admis tardivement au statut de pupilles de l’État, après une période d’accompagnement par l’Aide sociale à l’enfance (ASE).

• • Qui sont les pupilles de l’État ?
  • Quels sont leurs besoins ?
  • Quelle réalité derrière la notion d’enfants dits à besoins spécifiques ?
  • Comment mener le bilan médico-psycho-social indispensable à l’élaboration du projet de vie de chacun d’entre eux ?
  • Quelles en sont les étapes ?

Le bilan psycho-médico-social et la mise en oeuvre du projet

Un temps important consacré au bilan médico-psycho-social permettra d’envisager la diversité des projets de vie possible et les conditions de leur réalisation.

• • Dans la perspective d’une adoption, quelles seront les étapes à respecter ?
  • Comment concevoir l’accompagnement de l’enfant ?
  • Quelle répartition des rôles entre les différents intervenants ?
  • Comment concevoir la recherche et l’accompagnement des familles vers un projet d’accueil de cette nature ?
  • Comment faciliter la rencontre et l’intégration de ces enfants dans leur nouvelle famille ?

La mise en oeuvre de projets de vie adaptés à chaque situation nécessite un réel savoir-faire que cette formation se propose d’aborder.

Les objectifs de la formation

• • Approfondir la connaissance des enfants adoptables en France et des familles susceptibles de les adopter.
  • Explorer et pouvoir réaliser un bilan médico-psycho-social permettant au conseil de famille de définir un projet de vie.
  • Connaître les différents projets de vie possibles.
  • Appréhender à travers des exemples concrets les différentes étapes de la réalisation d’une adoption : l’apparentement, la préparation de l’enfant et de(s) l’adoptant(s) à la mise en relation, le temps de la mise en relation et de l’arrivée de l’enfant dans son nouveau milieu de vie et l’accompagnement post adoption.

Les compétences visées

• Mesurer les facteurs de risques et les précautions à prendre aux différentes étapes d’intervention du bilan médico-psycho-social et du projet de vie
• Outiller concrètement les professionnels amenés à intervenir aux différentes étapes repérées
• Analyser les situations vécues
• Échanger sur la pertinence et l’adéquation des pratiques mises en oeuvre et sur les échecs rencontrés

Les formatrices

Marie-Laure Bouet-Simon : psychologue clinicienne, consultante et formatrice 35 ans d’expérience en protection de l’enfance (bilan médico-psycho-social ; projets de vie ; projet adoption d’enfants à besoins spécifiques…).

Sandrine Dekens : psychologue clinicienne, psychothérapeute, coordinatrice du service Enfants en recherche de famille.

Programme et inscription

Programme et inscription