Deux albums qui abordent la question délicate du délaissement parental. Avec des textes et des illustrations simples, à hauteur d’enfant, ces ouvrages s’adressent aux enfants délaissés qui deviennent pupilles de l’État et surtout aux professionnels qui les accompagnent.
Après le droit d’accès aux origines, le droit à l’oubli ? N’est-ce pas paradoxal ? Sandrine Dekens nous explique qu’après l’excès qui a conduit, pendant des années, les parents à dénier l’histoire de l’enfant ou à la taire, il semble que le risque actuel soit que l’histoire passée devienne omniprésente et fasse finalement obstacle au sentiment d’appartenance de l’enfant. Or Il est nécessaire de savoir pour… pouvoir oublier (ce qui ne veut pas dire « ignorer »). Connaître son histoire et son passé n’a d’intérêt que pour s’en libérer, pour pouvoir investir pleinement son énergie psychique dans la construction de son avenir.
Une formation pour les professionnels : la loi du 14 mars 2016 et la mise en place des commissions d’examen de la situation et du statut des enfants confiés (CESSEC) qui en découle, a eu pour effet d’augmenter le nombre d’enfants admis tardivement au statut de pupilles de l’État, après une période d’accompagnement par l’Aide sociale à l’enfance (ASE). Comment mener le bilan médico-psycho-social indispensable à l’élaboration du projet de vie de chacun d’entre eux ? Quelles en sont les étapes ?
Un des processus décisifs de la parentalité adoptive est la capacité à faire entrer l’enfant dans l’histoire familiale et le passé de chacun, et à intégrer l’histoire de son enfant. Ceci afin que les parents la lui transmettent, revivent leur histoire à travers leur enfant qui pourra ainsi se l’approprier pour mieux s’en détacher. Travail parfois mis à mal par l’envahissement de questions auxquelles les parents n’ont plus de réponses susceptibles de satisfaire leur enfant. Parents et enfant ont alors besoin d’être aidés.
Un parcours d’EFA en visio, en 6 séances, pour chaque postulant agréé qui souhaite affiner son projet d’adoption et réfléchir à l’adoption d’enfants à besoins spécifiques.
Un parcours vers l’adoption en visio, en 6 séances (de 3 heures chacune), pour s’interroger, réfléchir et échanger sur l’agrément, les enfants adoptables en France et à l’international, les liens d’attachement, les enfants à particularités, les défis du quotidien, devenir parent d’un enfant abandonné…
EFA 72 vous propose, le 28 juin au Mans, une conférence sur les enfants adoptables en France, animée par Karine Nivelais, référente du service Enfants en recherche de famille (ERF), et Nathalie Trumet, personne ressource ERF et membre d’EFA 17.
Adoption et livres jeunesse : comment parler de son histoire à son enfant ? L’abandon et l’adoption se retrouvent dans de nombreux ouvrages jeunesse, dans les contes et les mythes, tant ces thèmes nous renvoient à une problématique inscrite au plus profond de nous, traversant les époques et les cultures. Des récits précieux pour permettre aux enfants de faire appel à leur imaginaire et de découvrir que leur vécu et leurs émotions sont partagés par d’autres.
EFA 37 organise, le 30 mai à Chambray-lès-Tours, un atelier de sensibilisation aux enjeux de la parentalité adoptive animé par Karine Nivelais, référente d’Enfants en recherche de famille (ERF), et Céline Chevalier, personne ressource ERF. Cet atelier est particulièrement adapté pour les personnes qui réfléchissent à leur projet d’adoption et celles qui sont en cours d’agrément. Il reste encore des places : n’hésitez pas à vous y inscrire !
Qui sont les enfants adoptables en France ? Une visioconférence animée par des membres d’EFA et des référents d’ERF, ouverte à tout candidat à l’adoption (en cours de procédure ou agréé) de l’ensemble du territoire français, adhérents EFA ou non.