Un parcours vers l’adoption en visio, en 6 séances (de 3 heures chacune), pour s’interroger, réfléchir et échanger sur l’agrément, les enfants adoptables en France et à l’international, les liens d’attachement, les enfants à particularités, les défis du quotidien, devenir parent d’un enfant abandonné…
Enfance & Familles d’Adoption lance une enquête nationale « Parcours : adoption, santé, scolarité » qui se déroulera jusqu’au 31 janvier 2027. Onze ans après la précédente sur le devenir des jeunes ayant grandi dans une famille adoptive, cette nouvelle enquête Parcours offrira un regard croisé des familles adoptives sur le parcours des personnes adoptées et de leur fratrie adoptive (toutes les personnes adoptées et biologiques d’une même famille adoptive) en particulier sur leur santé, leur scolarité, leurs origines, leur vie sociale et conditions de vie.
Qui sont les enfants adoptables en France ? Une visioconférence animée par des membres d’EFA et des référents d’ERF, ouverte à tout candidat à l’adoption (en cours de procédure ou agréé) de l’ensemble du territoire français, adhérents EFA ou non.
EFA 14 organise une conférence et un atelier « Un enfant à besoins spécifiques : est-ce mon projet », animés par Karine Nivelais, référente d’Enfant en recherche de famille, et le Dr Odile Baubin, pédiatre référente d’Enfant en recherche de famille. Cette conférence et cet atelier sont ouverts aux postulants à l’adoption avec ou sans agrément.
Deux albums qui abordent la question délicate du délaissement parental. Avec des textes et des illustrations simples, à hauteur d’enfant, ces ouvrages s’adressent aux enfants délaissés qui deviennent pupilles de l’État et surtout aux professionnels qui les accompagnent.
Après le droit d’accès aux origines, le droit à l’oubli ? N’est-ce pas paradoxal ? Sandrine Dekens nous explique qu’après l’excès qui a conduit, pendant des années, les parents à dénier l’histoire de l’enfant ou à la taire, il semble que le risque actuel soit que l’histoire passée devienne omniprésente et fasse finalement obstacle au sentiment d’appartenance de l’enfant. Or Il est nécessaire de savoir pour… pouvoir oublier (ce qui ne veut pas dire « ignorer »). Connaître son histoire et son passé n’a d’intérêt que pour s’en libérer, pour pouvoir investir pleinement son énergie psychique dans la construction de son avenir.
Une formation pour les professionnels : la loi du 14 mars 2016 et la mise en place des commissions d’examen de la situation et du statut des enfants confiés (CESSEC) qui en découle, a eu pour effet d’augmenter le nombre d’enfants admis tardivement au statut de pupilles de l’État, après une période d’accompagnement par l’Aide sociale à l’enfance (ASE). Comment mener le bilan médico-psycho-social indispensable à l’élaboration du projet de vie de chacun d’entre eux ? Quelles en sont les étapes ?
Un des processus décisifs de la parentalité adoptive est la capacité à faire entrer l’enfant dans l’histoire familiale et le passé de chacun, et à intégrer l’histoire de son enfant. Ceci afin que les parents la lui transmettent, revivent leur histoire à travers leur enfant qui pourra ainsi se l’approprier pour mieux s’en détacher. Travail parfois mis à mal par l’envahissement de questions auxquelles les parents n’ont plus de réponses susceptibles de satisfaire leur enfant. Parents et enfant ont alors besoin d’être aidés.
Un parcours d’EFA en visio, en 6 séances, pour chaque postulant agréé qui souhaite affiner son projet d’adoption et réfléchir à l’adoption d’enfants à besoins spécifiques.
EFA 72 vous propose, le 28 juin au Mans, une conférence sur les enfants adoptables en France, animée par Karine Nivelais, référente du service Enfants en recherche de famille (ERF), et Nathalie Trumet, personne ressource ERF et membre d’EFA 17.